CAUSAS DA REPROVAÇÃO ESCOLAR
Lairton Trovão de Andrade
Falar em reprovação
escolar, hoje em dia, neste Estado
do Paraná/BR, parece coisa
ultrapassada, uma vez que as leis,
que atualmente regem a educação,
procuram conceder aos alunos quase
que o exclusivo direito de
aprovação, e aos professores, a
obrigação intrínseca de não
reprovar.
Na prática, portanto, a reprovação,
quando ocorre, torna-se mera exceção
à regra.
Entretanto, a
reprovação existe. Não tem como
evitá-la totalmente. E, se o
conhecimento mínimo do aluno fosse
levado em conta, a reprovação seria
extraordinariamente grande.
Devemos observar
que uma porcentagem bem elevada de
alunos que são aprovados de uma
série para outra, o são
indevidamente. Eles não adquiriram o
mínimo do mínimo dos conhecimentos e
aptidões exigidos na série que
cursaram. Serão, com certeza,
cidadãos dotados de sérias
deficiências e, no entanto, também
farão parte da edificação contínua
deste País-continente. É uma pena
que a educação, por aqui, não seja
muito melhor.
Porém, apesar da
facilidade extrema e até injusta de
se aprovar alunos, ainda assim a
reprovação, absurdamente, existe em
nosso meio, e suas principais causas
são: A indisciplina, a falta de
assiduidade, o desinteresse, o
alcoolismo e a droga.
01, A
INDISCIPLINA: Muitas vezes, alunos
são levados à reprovação por não
terem disciplina razoável.
Comportam-se mal.
Dentro da sala,
fazem coisas que nada têm a ver com
a matéria desenvolvida pela
interação professor-aluno.
A aula passa e
quase nada apreendem por não estarem
imbuídos daquela atividade.
Outros chegam
sempre atrasados e, por isso, não
conseguem acompanhar integralmente o
conteúdo da aula.
Há aqueles que
freqüentemente se ausentam da
sala de aula ou até do
estabelecimento de ensino,
prejudicando-se no progresso da
sua aprendizagem.
É muito comum encontrar
alunos que possuem todos os atos de
indisciplina, citados acima.
Tais alunos, se
houver um pouco de rigidez legal,
são candidatos sérios à reprovação.
Onde há
indisciplina há desordem, onde há
desordem há falta de atenção, onde
há falta de atenção não pode haver
aquela aprendizagem que se espera.
02. A FALTA DE ASSIDUIDADE:
A vida
escolar é atividade bastante árdua.
E a educação é processo contínuo que
exige esforço diário do educando.
Há aluno que falta demais.
Diversas matérias exigem, dele,
presença constante, para a real
aprendizagem, tais como a
Matemática, o Português, a Física...
A falta de assiduidade, com
certeza, deveria levar o aluno a
reprovação.
03. DESINTERESSE:
Muitas
vezes,
o
aluno não tem interesse pela matéria
ensinada. Não consegue divisar
importância para a sua vida, que
aquela determinada matéria lhe impõe
para apreender. Sente que aquilo
tudo é uma inutilidade.
É bem verdade que certas
coisas que se ensina nas
escolas, ainda hoje, não passam
de baboseiras.
Às vezes também, o
professor não tem didática, não
sabe motivar, não é capaz de
esconder suas próprias
deficiências e o aluno acaba por
perder a confiança no professor
e vem o desinteresse pela
matéria.
Quando não há interesse,
nem sequer se presta atenção
naquilo que se ensina, por isso,
pouco ou nada o aluno aproveita,
e a reprovação é extremamente
possível.
04. O ALCOOLISMO: Em outros
tempos, não se via aluno algum na
dependência da bebida alcoólica.
Hoje, apesar da repressão da lei, é
coisa comum.
Diversos alunos,
principalmente a partir do
Ensino Médio, já se tornaram
alcoólatras. Não raro,
participam das atividades
escolares embriagados. Tais
alunos não poderão ter o
rendimento esperado e estão
dentro dos possíveis reprovados.
05. A DROGA: O número de
alunos que usam drogas é bastante
elevado.
Evidente que as
conseqüências negativas que as
drogas exercem nas atividades
dos alunos são grandes e
negativas. Disso ninguém tem
dúvida.
Tais alunos se tornam
independentes de suas
obrigações. Neles, o senso de
responsabilidade torna-se quase
nulo, aprendem a olhar os
professores e demais autoridades
escolares como indivíduos
quaisquer e intrusos de suas
vidas.
É evidente que os alunos
viciados em drogas são
candidatos à reprovação.
C O N C L U S Ã O: Uma vez
que a tendência dos nossos dias,
principalmente nas escolas do
Estado, seja a aprovação "em série"
de alunos do curso fundamental e
Médio, seria salutar para o bem da
nossa educação que houvesse esmero
maior das leis que regem a educação
escolar.
Que houvesse, pelo menos,
melhor interpretação das Leis de
Diretrizes e Bases e do Estatuto
da Criança e do Adolescente.
Que as instituições
escolares, como um todo,
primassem pela disciplina do
corpo docente e discente. Desta
forma, outras causas de
reprovação estariam bastante
enfraquecidas.
Que houvesse maior
rigor contra os traficantes de
drogas. Tais elementos são causa
de uma epidemia maligna no
espírito da nossa adolescência,
que é destruída em seus ideais
superiores de vida.
É o que esperamos da parte
das autoridades, da sociedade e
de cada um em particular.
